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在英国,女王的评估

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大学使用评级来改进课程......并推广它们。发表于2013年2月22日上午11:43 - 更新于2014年9月9日下午3:15播放时间3分钟。订阅者只有学生评级不是强制性的,但几乎所有英国大学都已应用它超过20年。在每个模块结束后,学生被要求填写一份问卷,以评估该课程的兴趣和教育质量。 “这是已经到位,当我在1993年开始教书,回忆说:”杰恩·米切尔,研发总监高等教育机构质量(QAA),该机构保持和提高大学教育质量。 >阅读也:记录教师,不为明天,但是,在没有标准的形式,每个学院安排的评估,因为它认为合适的,这样做法差别很大,从机构到机构其他 - 有时情况更糟。 “问卷是应该是匿名的,但我们都在问国籍,年龄和性别,所以我知道到底是谁回答回忆在伦敦城市大学前教授,然后是我谁是捡而且我不记得我的主管曾经要求它,它显然在我的腿上。“现在在法国商学院工作的同一位老师认为学生的评价要严重得多。 “关于10的注释”相反,这种做法可以是典型的,如在剑桥。乔尔,历史的学生,最近完成了几项调查问卷:“我们不得不放弃一个等级的10多项标准,其中包括课程的清晰度,它的结构,谁监督模块做了教授后,它的利益。摘要,我们通过电子邮件发送。“没有隐瞒批评:他说有几个学生抱怨教学速度太快;其他人抱怨分发的文件与模块不符。 “我们将审查我们的课程以避免这些问题,”老师说。 QAA,每年准备的行为守则的大学,强调这方面:“我们正在推动大学通知学生有关评估的结果,否则他们可能会觉得毫无意义的运动,”女士米切尔。

作者:恽佞

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